1.长期以来，所有人都在与英语作斗争。十多年来，他们一直刻苦学习。他们花了太多时间学习英语。到最后，人不多，能用的地方也不多。
2、天赋偏科的人很多，尤其是英语严重偏科的人。最终，他们英语高考全部失败，没能进入理想的大学，全军覆没！
3、降低高考英语的比重，减少英语学习的时间，这样可以腾出大量的时间来加强其他科目的学习。
4、学太多英语导致更多人鼓吹美国、欧洲、反华。中国正处于世界围困的漩涡中，一段时期内很难解决。这样的人可以少一些！
目前反对降低英语地位的主要是国家重要的科研人员、外交官和留学生。这大概就是多年来这么多人呼吁却始终无法落实的主要原因吧！他们认为，只有学好英语，才能出国留学、与世界交流、看懂国外顶级期刊的文章、发表自己的论文。我想即使英语的地位降低了，这些都是可以解决的。
首先，同声翻译工具可以完全替代留学生的大部分学习和交流问题。需要出国留学的人可以自己提高英语学习水平，而不是强迫别人学你一样多。其次，科研人员关键文献和期刊的阅读和写作问题也可以解决，这个需要在下面详细说明。我以前是卖生物实验试剂的，在很多985、211大学实验室工作过。我经常看到研究生花半天时间在电脑上百度一字一句翻译外文！英语词汇量比汉语多很多倍，每年都会产生很多新词，尤其是生物学方面。 985大学的研究生很难自己读完一篇文章，可见效率有多低。不一定要所有人都专注于学习英语，但可以像日语、德语等外语一样进行专门培养。设置如下：
1.大学之前，只提供普通科目的通识教育。大学英语学院培养物理、化学、生物、数学等专业班的专业翻译人才。
2、国家设立专门的翻译机构和文献库，对世界主要期刊的文章一发表就进行翻译，并以中、英文格式存入文献库，供学者获取（收费） 。
3.学者、研究人员如想在国外期刊上发表文章，可以用中文撰写，并由本学科专业翻译人员翻译出版。
4、为防止泄密，重点大学可以聘请自己的专业翻译团队，也可以在翻译时将文章拆散分发给不同的团队（收费）。
这样的改革有很多好处：A、专业的人做专业的事，专业的翻译可以更准确，格式甚至可能更符合那些期刊的发表要求，就像专利代理机构一样。 B.减少无数研究者无用的英语学习和过多的翻译时间。 C、科学研究也需要细致的分工和更高的效率！ D.促进国内期刊的发展。
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用户评论
哎，英语四六级和学历脱钩了，感觉高考英语改革是逼着我们学英语啊，不然以后找工作都难。
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四六级脱钩是个好事，毕竟英语只是工具，不能成为衡量学历的唯一标准。
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高考英语改革，我觉得是个挑战，但也可能是个机会，让我们更注重英语的实际应用能力。
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脱钩了还好，不然我这种英语渣渣怎么过得了四六级啊，现在看来轻松多了。
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大学毕业后四六级证书对找工作好像没什么用了，那我们学英语还有什么意义呢？
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英语四六级和学历脱钩，那我们高考英语还要改革吗？真的有点迷茫。
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高考英语改革，我觉得是为了让我们更重视英语的实际应用，而不是单纯为了考试。
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四六级脱钩，感觉高考英语改革是逼着我们提高英语水平，毕竟未来社会需要的是英语能力强的人。
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四六级和学历脱钩，我支持，但高考英语改革的方向是啥？我们这些学生该怎么准备呢？
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英语四六级脱钩，说明国家在重视英语能力的同时，也在尝试多元化评价体系，这个趋势我看好。
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高考英语改革，希望能让我们摆脱死记硬背的困境，真正提高英语水平。
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四六级不再和学历挂钩，那我们学英语的动力是不是会减少呢？我觉得这是个问题。
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英语四六级脱钩，说明国家在逐步改变评价体系，但高考英语改革的方向还没明确，我们只能边走边看。
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高考英语改革，我觉得是个好事，希望这次能真正让学生受益。
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英语四六级脱钩，但我担心高考英语改革后，英语成绩对未来的影响会更大。
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四六级和学历脱钩，我觉得是个进步，但也希望高考英语改革能更加人性化。
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高考英语改革，希望国家能给出明确的指导方向，让我们这些学生不再迷茫。
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英语四六级脱钩，感觉国家在重视英语的同时，也在关注学生的全面发展，这个改革值得期待。
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高考英语改革，我希望能够真正减轻学生的负担，让我们有更多的时间去发展其他兴趣和技能。
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